fuori dalla scuola si parla di editoria digitale per la scuola e la scuola quanto è dentro al dibattito? #natividigitali
— Rosalba(@MaestraRosy) May 26, 2012
vi ricordo che gli studenti accedono ai contenuti digitali principalmente per "copiare" se nessuno spiega cos'altro farci #natividigitali
— Caterina Policaro (@catepol) May 26, 2012
#NativiDigitali la vera partita non è fra carta e digitale, ma fra chiuso e aperto. L'innovazione è open content IMHO
— Agostino Quadrino (@Ghigo) May 26, 2012
#natividigitali Diesse il problema della scuola è il problema dello scopo della scuola..
— Frieda Brioschi (@ubifrieda) May 26, 2012
i #natividigitali sono ragazzi normali, cioè bravi a usare le tecnologie del loro tempo. Devono però imparare ad avere spirito critico.
— Lotar Sánchez (@LotarSan) May 26, 2012
Infine vi segnalo questo riassunto via web fatto dalla maestra Rosalba della conferenza Un nuovo alfabeto per l'Italia Infine uno dei miei tweet riguardo la discussione:la scuola e gli insegnanti sono gli strumenti dell'apprendimento la rete è uno degli spazi dove agire #natividigitali
— giulio pascali (@qfwfq71) May 26, 2012
Il senso non so se sia stato compreso appieno, ma l'idea della provocazione è semplice: sentirsi semplicemente limitato dalle circostanze, da una impossibilità di poter applicare le proprie conoscenze e capacità, vuoi perché ignorato dagli addetti ai lavori (che forse ormai in Italia è da considerarsi tutto saturo?), vuoi perché limitato (molto limitato) da un ambiente scolastico sostanzialmente impermeabile, vuoi perché stentano ad arrivare i fondi per il progetto sulle Olimpiadi dell'Astronomia. Per questo motivi e altri ancora, la sensazione resta proprio quella di cui sopra: essere tagliati fuori nonostante le competenze (come sempre accade in Italia, del resto...)Dai tweet che leggo su #natividigitali mi sento tagliato fuori da qualcosa per cui avrei le competenze... torno a correggere compiti
— Gianluigi Filippelli (@ulaulaman) May 26, 2012
Io credo di capirlo il tuo senso di esclusione; avere le competenze giuste non sempre è sufficiente, anzi, quasi mai, almeno in questa struttura societaria dove età ed amicizie hanno la meglio nei confronti del merito.
RispondiEliminaMi fanno un po' sorridere le varie conferenze o discussioni su i nativi digitali, sulla nuova alfabetizzazione scolastica, sull'utilizzo della tecnologia ed il rapporto che hanno i ragazzi con essa. In queste discussioni-conferenze (ma anche sul web) guardo i relatori, gli oratori, i "possessori di conoscenze tecnologiche"... che impartiscono lezioni, fanno proposte ed elargiscono suggerimenti, ma su cosa? Solo per citarne uno L. Berlinguer (visto che c'era) e gli altri politicanti e/o tuttologi ultra cinquantenni, quanti di questi la USANO la tecnologia. Di cosa stiamo parlando? E dove sono i tanto agoniati nativi digitali? Certo non in quelle conferenze, certo, poco, molto poco, anche sul web. Chi chiede ai nativi digitali cosa pensano realmente? No, è meglio che a parlare di scuola, tecnologia e nativi digitali, siano solo chi nativo digitale non è, non fosse che per età, ma aggiungerei anche per spirito. E' più sicuro così; non vogliamo certo che scoppi una rivoluzione (Culturale, Sociale e Politica). Meglio lasciare le cose come stanno ed ogni tanto far finta che a qualcuno interessi il futuro della scuola e dei ragazzi.
Scusa lo sproloquio, ma sinceramente ne ho le bal.. piene di parole, parole, parole... e non ce la faccio più a vedere sempre le stesse facce ed ascoltare "specialisti improvvisati" che con i ragazzi hanno ben poco a che fare.
Un saluto
Marco
Ti sei spiegato molto bene, caro Marco. Veramente molto bene.
RispondiEliminaNon per te, ma per chi ha ancora qualche dubbio sulla nostra esistenza (ND) e sulla fattibilità di una nuova alfabetizzazione scolastica.
RispondiEliminaGiusto un accenno non esaustivo sui NATIVI DIGITALI.
Ed un esempio pratico di quello che
SI PUO' FARE.
Ri-ciao
Ho mosso i miei primi passi digitali con un ormai vecchio Commodore (64?), per cui sono conscio del fatto che i nativi digitali esistono (per certi versi ne faccio ampiamente parte). D'altra parte credo che i nativi digitali siano sempre esistiti da quanto la tecnologia digitale ha iniziato ad essere utilizzata. La differenza oggi la fa quella percentuale lì, citata nel video: se fino a 50-60 anni fa gli ND erano una sparuta minoranza, oggi sono una ben ricca maggioranza.
RispondiEliminaPer gli ND di oggi ci vorrebbe una generazione di ND di ieri, cresciuta in un mondo obiettivamente più difficile perché meno ricco di ND, ma non mi sembra che, almeno in Italia, e più in generale in tutta la scuola mondiale, questa generazione di ND di ieri sia proprio ben accolta.
E questo è un altro dei motivi non detti dietro al mio tweet...
Sicuro che si!!!
RispondiEliminaNoi ND di oggi non potremmo che avere benefici dai ND di ieri. C'è tanto e spesso confuso in quello che facciamo ed una "guida" mirata, soprattutto nella didattica, potrebbe farci gestire risorse in modo più intelligente e produttivo, soprattutto quando parliamo di scuola e cultura, perché li si rischia di imbattersi in cattivi maestri o perdersi nei meandri dell'eccesso di informazioni o su modalità di approfondimento troppo orizzontali e quindi superficiali.
Io le sfrutterei meglio le persone come te, ma io non conto niente.